一、基本情况

　　清徐县职业教育中心是国家级重点中等职业学校，全省中等职业教育管理五星级学校。学校占地41.6亩，现有教职工150人，在校学生1750人。学校开设有机电技术应用、计算机技术应用、会计、美术绘画、社会文化艺术、美发与形象设计、酒店服务与管理等7个专业。

　　学校突出“育人为本、德育为先、服务发展、促进就业”的发展主题，推进“文化育人、管理育人、技能育人、情感育人”四个育人工程，提升了竞争力、学生文明行为养成和技能水平。技能大赛成绩稳步提高，对口升学考试实现飞跃，2014年70多名同学参加对口升学考试，本科一次达线45人。

　　近年来，学校获得了“山西省教育系统先进集体”、“山西省平安校园”、“山西省依法治校示范校”、“太原市文明单位”、“太原市五一劳动奖状”、“太原市教育教学质量优异奖”等多项荣誉。同时还被上级有关部门命名为“山西省农村劳动力转移培训基地”、“山西省扶贫开发雨露计划培训基地”。

　　根据《关于太原市中等职业学校督导评估工作安排的通知》精神，我校对开展道德实践体验活动、体育工作和校园文化建设进行了自查，现汇报如下：

　　二、学生道德实践体验活动

　　（一）组织管理方面

　　学校高度重视德育工作，坚持以德为先，认真落实立德树人的根本方针，成立由校长负总责的道德领导实践体验机构，建立健全德育工作队伍，完善德育工作制度。我校根据学校的实际情况将道德体验活动列入学校的年度计划中。我校组建了德育教研组，进一步强化了对学生的德育工作，形成全员育人的机制和氛围，有效改变学生的思想意识和行为模式，激发学生的生活热情和学习兴趣，提高学生的综合素质。开展全员德育渗透工作，形成人人管理学生，每个学生有人关爱的良好育人氛围，用潜移默化的教育去引导学生，把他们培养成能说、会写、善干的有用人才。

　　建立联班联生工作和德育导师制度，每名教职工联系10名左右的学生，和学生结对子、交朋友，同时也是所联学生的德育导师。公开行政领导手机号、微信号，随时答复、办理同学们提出的问题，以情育人。

　　在道德活动开展中，将社会主义核心价值观作为主要内容，和中华优秀传统文化教育有机结合，以学生德育量化考核为核心，以学科课堂德育渗透为手段，针对性地对学生进行思想教育。实施学生综合素质评价，把德育纳入学生综合素质评价中，德育量化考核实行“驾照”式管理，分值减少后，可以通过做好事等来加分，促进了同学们文明行为的养成。

    以法制教育、安全教育、责任教育、养成教育、国防教育、职业道德教育、美学教育等为主线，新开设法律、音乐、礼仪、《弟子规》、乡土文化鉴赏、美术鉴赏等课程，德育工作步入了制度化、系统化、常态化的轨道。在每次的活动中，学校把培养学生的能力放在首位，让学生参与，激发学生的主动性和创造性。在实践体验中通过知、情、意、行的发展规律，通过形式有效的活动，在潜移默化中促进学生的道德意识和行为发展。从学生感兴趣的内容入手，创造性地开展主题鲜明的系列活动：如元旦联欢、健美操、古诗词诵读等活动，给每个学生提供展示自己的空间和舞台，激发了学生的参与热情，利于树立学生道德的长期性持久性。在拓展和延伸中，通过家长评议活动、校企合作等有效的形式，将教育融入活动中。

　　（二）活动开展方面

　  每年我们都要组织校园文化艺术节、“三八”感恩节、“五四”青年节、清明节、春节、元宵节、端午节、重阳节、国庆节等节日，开展一系列活动，强化了学生传承文化、爱国主义、集体主义意识，陶冶了同学们的情操，培养了同学们良好的素养。积极开展社团活动，建立社团工作导师制，通过教师的引导，活动开展的有声有色。在科普活动中，我们把技能竞赛常态化，培养学生的创新能力、动手能力。在文体活动中，通过健美操比赛、红葡萄合唱团等，培养学生的团队意识。利用寒暑假的时间，合理地开展学生实践活动，利用社会资源，倡导学生开展积极向上、身体力行的活动，得到了家长的认可和好评。在志愿者服务中，利用校内和校外的机会开展学生服务活动，增强了学生适应社会的能力。

　　三、体育工作

　　（一）组织管理到位

　　学校高度重视体育工作的组织管理，将体育纳入学校整体工作计划，列入工作职责。学校成立了体育工作领导小组，由德育处、教务处、教研室、后勤处、团委、安全办、体育学科组等有关处室组主要负责人组成了学校体育工作领导小组。学校体育工作领导小组多个部门参与，做到了职责明确，分工合理，协调配合，定期研究体育工作，有助于更好地实施素质教育,有助于学生全面发展。为了更好地促进体育工作，学校明确了专门的体育管理部门，体育单列学科组。学校专门建立了校园意外伤害事故的应急管理机制，由安全办负责制定体育安全管理工作方案，并组织实施，明确责任人，落实责任制。严格落实国家体育与健康课时规定，切实减轻学生过重的课业负担。

　　（二）体育教育教学工作

　　学校要求班主任及时掌握学生体质状况，同时督促学生积极参加体育活动，体育课做好学生体育活动的考勤记录，积极开展体育竞技活动。学校严格按照国家课程计划开齐开足体育课程并按照教学大纲要求授课。体育与健康课程的教学计划、单元计划、课时计划齐全。严格依据课程标准组织体育教学，完成教学任务。严格执行体育课考勤和考核登记制度，并将结果放入学生档案。

　　每星期的体育课是快乐体育的主渠道。以转变观念，实施“快乐教育”为突破口，增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。体育教研组老师认真执行《中学体育课程标准》，深入钻研教材、精心备课、以加强教材建设为着眼点，使学生全面掌握新课程所规定的各项健康常识及体育技能，以改革教学方法和组织形式为基本途径，不断优化课堂教学。学校狠抓教学研究与课程教学改革，每周召开学科组长会议进行教学研究和课程教学改革的研讨，每周三召开学科组会议研究体育教学及课程教学改革事宜。

　　学校将校园体育活动时间和内容纳入教学计划、列入课表，并严格组织实施。我校严格执行《课程方案》，每周安排2节体育课，认真落实上级教育行政部门要求的“两操一活动”，保证学生每天至少一小时体育锻炼时间，积极组织学生课外、校外体育活动，并力求规范化、制度化。在没有体育课的当天，下午安排一小时集体锻炼活动，课间操、课外活动长期坚持。同时严格要求专课专用，不许占课，教务处随机抽查，并制定出台了阳光体育运动工作方案，提出明确的基本要求，并公示了监督电话。注重加强学生的体育安全教育，保障学生的身体安全。

　　学校组织开展各年级的篮球联赛、拔河及冬季长跑等活动。学校还成立了多个体育运动项目的课外活动兴趣小组，有田径队、健美操队、篮球队、武术队等，各小组活动定时间、定地点、定辅导教师，并制定了各自的活动计划。活动的开展增强了学生的体质，增进了学生身心健康，使学生较好地掌握了体育基本知识，培养了学生体育运动技能和良好的体育习惯，提高了学生的运动技术水平。学校建立有完善的学生体育运动会制度，每学年举行一次大型的秋季田径运动会，并积极推荐优秀选手参加各级各类运动会，取得了很好的成绩。学校注重开展体育、艺术2+1项目，每学期组织班级健美操大赛和队列队形比赛，课外活动丰富多彩，确保87%的学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能和1项艺术技能。

　　（三）条件保障方面

　　  1、教师队伍建设

　　学校依据国家规定配齐配足体育教师，学校现有专职体育教师5人。为了不断提升教师素质，学校组织了相关培训。每年参加太原市、清徐县体育教师相关培训，不断提升教师素质。体育教师职务评聘公平公正，工资待遇与其他任课教师相同。学校将体育教师开展课外体育活动，组织学生体质健康测试均计入教学工作量。体育教学科组教研活动丰富多彩，坚持集体备课、校本教研丰富多彩。

　　2、场地器材与经费

　　 学校按规定设置体育场地、配备体育器材和教学用具、用品等，体育场地、器材、设施达标情况良好。体育场地平整、整洁、符合体育活动和体育教学要求。学校体育场地、器材、设施有专人负责管理，体育场馆、设施管理规范，及时维护，确保安全运行。课余和节假日体育场馆面向学生开放，组织学生进行篮球、足球等活动。学校对体育用品的采购积极支持，由后勤处负责，体育教师挑选，并按规定在公用经费中支出，满足了学校体育工作需要。学校狠抓课内外体育活动和体育训练的安全工作，并免费向县城中学、子弟二小和西关小学开放。

   （四）学生体质方面：

　　1、根据《国家学生体制健康标准》，每学年认真组织学生体质健康测试工作。我校统一安排测试人员，各班体育教师对测试结果进行统计上报。后勤处及时购买测试仪器，确保测试工作的顺利进行。体育工作领导小组组织相关人员分析学生体质健康标准测试结果，动态把握学生体质，保证学生健康发展趋势。

　　2、学校对《国家学生体质健康标准》原始数据委派专人管理，妥善保存，用以记录每学年的测试和评价结果，毕业后放入学生档案。并按照国家要求准时上报《国家学生体质健康标准》测试数据。测试结果如下：有84%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》合格以上等级；有40%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》良好以上等级，并逐年增长。测试评价的方式，我校每年在校内公布学生体质健康测试总体结果，并及时通报学生及家长；学生体质健康水平作为学生综合素质档案的重要内容，计入学生综合素质评定成绩并形成制度。

　　  （五）取得的成绩

　　 通过不懈的努力，学校在体育教育工作中取得了一定的成绩，丰富了学生的课余生活，为发展学生个性特长提供了的舞台，增强了学生的体质。在市技能竞赛中取得了优异的成绩，2012年市技能竞赛中篮球项目1人获得一等奖，2人获得二等奖；田径项目2人获得三等奖，2人获得优秀奖；2013年市技能竞赛篮球项目中1人获二等奖，1人获三等奖，4人获优秀奖；在田径项目中2人获得了优秀奖。2014年市技能竞赛篮球项目中1人获二等奖，2人获三等奖，1人获优秀奖；田径1人二等奖，3人三等奖。

    四、 校园文化建设

　　（一）校园文化建设规划方面

　　学校领导高度重视。学校成立了校园文化建设领导小组，由校长总体负责，分管领导分工明确，各处室责任到人。学校制定了《校园文化建设方案》，每学期召开行政会议，研究校园文化建设方案，安排校园文化建设的工作，不断改进完善，不断创新。

　　（二）精神文化建设方面

　　1、学风建设。学校从实际出发，重新修订了校训、校风、教风、学风，确立了学校精神、办学宗旨、办学理念，引领学校科学发展。学校开设有法律和普通话课，免费发放《法律读本》校本教材，将以德治校和依法治校工作推向深入，进一步加强了学生的法律意识，提升了学生的文明素质。

　　2、教风建设。学校制定了《教师日常行为规范》、《师德师风考核方案》、《教职工联班联生方案》、《教师全员德育渗透方案》等制度，教师的教学工作更加规范。学校定期召开教研活动，促进了学校教学水平的提高。

　　3、学风建设。为进一步加强学生思想道德教育，促进文明行为的养成，根据学生实际，我校制定了《清徐县职教中心学生学习践行<弟子规>行为规范100条》，做到管理与教育两手抓，学做人与学技能两手抓，传统文化教育与法律教育两手抓，以德治校和依法治校两手抓。学校还成立了学生会组织机构，成员由民主选举产生，分工明确，由团委负责，定期召开学生会工作会议、换届大会等，学生会在两操管理、卫生管理、宿舍管理、社团活动中发挥了积极的作用，既锻炼了自己，又推进了学校管理，在学生、教师、学校之间起到了很好的纽带作用。

　　（三）校园环境建设方面

　　1、教育教学设施。学校整体布局合理，体现职业中学的特征。建筑有激励性的标语，反映了学校的办学精神。学校有一个图书阅览室，并开展了图书进班级活动，图书得到有效的利用，学生的学习积极性得以提高。

　　2、人文环境建设。学校建有一个荣誉室，展示学校的发展。建有一个广播站，定期宣传职业教育精神。学校每周出主题黑板报，及时更换宣传橱窗，更好地营造文化氛围。

　　3、校园绿化美化净化。每周一下午进行全校卫生大扫除，并由考核办进行考核。各班安排有固定的校园卫生区域，草坪有专人负责管理，校园更加清洁干净。

　　（四）制度文化建设方面

　　重视队伍建设，文化管理人员齐备，培训到位。各项管理制度健全，并配有突发事件应急预案，定期开展应急演练，做到有备无患。学校还制定了《家长学校方案》，在上学期进行了百名教师访千家活动，并召了“向家长汇报，请家长评议”活动，实际解决学生存在的问题，得到了家长与社会的认可，学校知名度进一步提高。

　　（五）校园文化活动方面

　　1、开展校内活动。学校开展了丰富多彩的主题教育活动，如：清明节烈士扫墓活动、入团仪式、新生开学集中教育活动、第五届校园文化艺术节暨秋季运动会、古诗词训读活动、《弟子规》诵读活动、健美操比赛、班级联欢活动等，活动大大丰富了学生的学习生活，培养了学生多方面的兴趣。学校十分重视升旗活动，每周一进行升旗仪式，以《弟子规》为主题进行演讲，培养学生的爱国情感。学校积极开展校级技能竞赛，为参加市级技能大赛选拔参赛选手。学校办有校报，期期精彩，每年汇编师生作品集

　　2、开展校外活动。学校积极组织学生参加市级、省级技能大赛，并取得了突出的成就，在2014年太原市技能大赛中，我校有6名教师，208名学生参加竞赛，共获得一等奖21名，二等奖44名，三等奖65名，优秀奖29名，获奖率为74%，苏欢同学为学校蝉联了会计项目全市第一名。在2014年山西省第八届中等职业院校技能大赛中，我校共派18名学生、4名教师参加了十个项目的竞赛，获得一等奖6名，二等奖10名，三等奖5名，优秀奖1名，优秀辅导教师9名。学校组织师生参加了“文明风采”大赛，取得了良好的效果。学校组织学生参加社会实践活动，把理论与实践相结合，让学生更快地成长。

　　（六）专业文化建设方面

　　1、专业建设。学校严格执行国家教育行政部门设置的公共基础课程和专业技能课程，配有课程教学大纲，制定了规范的教学计划，专业教师队伍更加稳定，每个专业都有专业带头人和骨干教师。2015年1月，我校美术、计算机、会计三个专业申报成为全省重点扶持建设的实训基地，我校专业建设取得突破。

　　2、企业文化融合。学校高度重视实训场所的建设，投资2000多万元的实训楼即将投入使用，学校教学条件将进一步改善。学校积极组织青年教师参加企业实践，把教学实践与理论有机结合起来，提高了教师的教学水平。学校定期组织学生到企业进行教学实习和顶岗实习，今年我校组织学生去江苏实习，积极推进校企合作，这让学生更切生体会企业文化，为将来的就业打下坚实的基础。学校还聘请有经验的电焊师傅为电焊专业学生授课，承担专业课的教学，不仅促进了专业教学的完善，还让学生真正学到了电焊技能。

　　（七）校园网络文化建设方面

　　1、校园网络平台。学校建设有完善的校园网，更好地宣传了学校，吸引了学生。

　　2、新兴媒介。学校积极搭建微信平台，建立了学校微信公众服务平台，对学校的文化活动进行及时地报道，更好地宣传了学校的文化内容。

　　（八）特色创新方面

　　学校坚持以德为先，深入开展学习践行以《弟子规》为主要内容的中华优秀传统文化，通过“读、诵、赛、演、唱、考”等多种形式，校园内学习中华优秀传统文化的活动开展得有声有色，取得了明显的成效，提升了同学们的文明养成，成绩显著，得到了社会的认可。

　　一是全方位营造学习氛围。我们在校园、教室、宿舍、餐厅、厕所等处精心设计制作了内容涵盖《弟子规》全文、晨思文、暮省文、晋商文化、红色文化、励志文化、企业文化等不同主题的校园文化墙，让每一面墙都会说话，让每一个空间都在育人。就在学生打饭的窗口，我们也制作了《弟子规》文化墙，同学们在打饭的时候，可以学习《弟子规》，感受《弟子规》文化的熏陶。每个班一块板报，每期都有学习践行《弟子规》的内容，校报、网站、师生作品集都有学习践行《弟子规》的专栏，让同学们在中华传统文化的熏陶下成长。

　　二是立体式弥漫文化气息。每周一的升旗仪式，国旗下全校师生诵读《弟子规》。我们取《弟子规》的精髓，写出了我校的校歌《放飞理想》，每到下课时间，校园广播就播放《弟子规》之歌，以及以《弟子规》为主要内容的校歌《放飞理想》。每天上午上课前，要唱校歌，下午上课前，要诵读《弟子规》。当《放飞理想》从学校广播里、从师生合唱团排练的礼堂里传出，萦绕在我们耳边的时候，全校师生都会情不自禁随声和唱，浸润心灵。在全省“三晋之春”全省大合唱比赛中，我们的红葡萄合唱团以一曲《放飞理想》唱响三晋，获得了春花奖。每个班都有自己的班歌，每周都有一节早自习全班集体唱班歌，唱响凝聚力，唱响正能量。我们还把《弟子规》写进了校训中，将校训修订为“践规修德、创新强技”。　　

　　三是多形式强化学习。2011年9月5日，我们聘请山西青年报社副社长郑宝兰老师给我们作学习践行《弟子规》报告，震撼了所有在场师生的心灵，《弟子规》第一次真正走进我们心中。2011年的教师节，学校送给每位教师一件特殊的节日礼物——《钱文忠解读<弟子规>》。之后我们又请到了吕清海老师、杨伟仪老师给全校师生作报告。2013年9月，郑宝兰老师再次走进我们学校，再次登上演讲台，全校师生的心灵再次被郑老师精彩的演讲打动、凝聚。从校领导和中层领导开始，带头学习践行，积极推进《弟子规》的学习活动，做《弟子规》学习活动的组织者、引领者和示范者。每周一早晨7点20分的行政领导周例会，我们坚持先学习《弟子规》。

　　我们不仅请进来讲，还走出去学。2011年10月，我们在山西青年报社领导的引荐和帮助下，组织全校行政领导和班主任赴河津二中学习，使我们第一次真正感受到《弟子规》非凡的教育意义。花园一般的河津二中校园，儒雅、文明、洁净，整个校园充满着浓浓的文化气息，尤其是置身在《弟子规》大讲堂中，感觉到国学经典的氛围被营造的如此浓郁，令人对《弟子规》的敬意油然而生。如今我们也有了独具特色的中华优秀传统文化大讲堂活动，每周二下午分组轮流参加。《久病床前有孝女》、《大导演与老妈妈》、《信义兄弟》、《草根慈善家——阿里木》、《最美中国人》……一个个视频、一幕幕动人场景，震撼着师生的心灵。在以德治校的同时，我们加强依法治校工作，在中华优秀传统文化大讲堂的基础上，又开设了法律大讲堂。

　　根据我校学生的实际情况，我们编写了我校的《弟子规》校本教材，免费发放给学生，同时免费发放《法律读本》校本教材，将以德治校和依法治校工作推向深入。去年开始，我们抽调出专职中华优秀传统文化的老师，讲授《弟子规》，效果明显，并将《弟子规》列为考试课。三年来，我们组织了多次交流会，交流会上真挚感人的演讲，让全校师生又一次感受到国学经典惊人的魅力。这是心灵与心灵的交流，是思想与思想的沟通。当同学们在台上表演时，同学们把自制的生日礼物送给了根本没有心理准备的过生日的班主任老师，这位班主任当场流下了激动的眼泪。

　　三年来，我们组织了多场学习践行《弟子规》联欢会、《弟子规》情景剧展演、大型《弟子规》诵读活动。为了将学习践行《弟子规》活动引向深入，我们在县城国家级重点文物单位文庙的孔子像前诵读《弟子规》，在县城的中心广场诵读《弟子规》，不仅让《弟子规》感染全校师生的心灵，更让中华优秀传统文化走进更多人的心中。今年，我校招收新生600名，为了让新生更快地适应学校环境，我们组织了新生集中教育活动，活动之一就是让新生学习《弟子规》，诵读《弟子规》。

　　通过三年多的学习践行活动，学生文明行为养成明显提升，现在，全校28个班级能做到教师不在教室辅导时，学生安安静静，校园里没有保洁员时，处处干干净净，真正将文化落地为文明。学校还推选出了学习践行《弟子规》师生十佳标兵，成为全校师生学习践行《弟子规》的楷模，将学习践行《弟子规》的活动引向深入。

　　我校的学习践行《弟子规》活动，得到了社会各界的认同和赞扬，省、市、县领导多次来我校就学习弘扬中华优秀传统文化进行调研，山西青年报社用了四个专版报道了我校学习践行《弟子规》的情况。全县所有初中、小学都开设了《弟子规》课，我们的做法在全县各学校推广。

　　近年来，我们组织了多场活动，积极组织学生参加丰富、有益的志愿者社会服务实践活动和社团活动，为学生走向社会，更好的发展自我奠定了良好基础。我们组织的活动有《弟子规》学习交流会，《弟子规》情景剧比赛，全校师生诵读《弟子规》活动、推进军事化管理队列比赛、“三八”节活动、清明节扫墓活动、中国梦征文活动、教师节活动、重阳节活动、元旦活动、登山比赛，班级文化活动、宿舍文化活动以及校园文化艺术节活动等，目前正在筹备正月灯展活动，展示同学们的技能、文化和素养，我们还有一系列师生社团组织的文化活动……每次活动都让师生们的心灵受到启迪。取《弟子规》之精髓，写出了我们的校歌，组建了红葡萄师生合唱团，参加了两届“三晋之春”大合唱比赛并取得了优异成绩。组建了二胡队、《弟子规》诵读队、动感舞队、健美操表演队，正在组建锣鼓队。美术专业的学生还自制了学校的文化台历，并在操场围墙画出了美丽的阳光体育文化墙。在文明风采大赛中也取得了优异的成绩。文化育人工程的全面推进，有力地促进了学生文明行为的养成和校风校纪的好转，提升了学校的魅力和吸引力。今年，我校作为我县创建全国文明县城的重要参观点之一，为我县全国文明县城的创建做出了积极的贡献。　 

　　党的十八届三中全会《决定》中指出，要坚持立德树人的根本方针，我们倍感责任之重。学会做人，学会做事，学好技能，这是我们职业教育的责任与使命，我们要把德育工作放在更加重要的位置来抓，要把学习弘扬中华优秀传统文化与践行社会主义核心价值观结合起来，为社会培养更多的德、智、技、体全面发展的人才。

　　清徐县职业教育中心

　　2015年1月22日