学不可以已

——参加中等职业学校语文课程标准培训的一点心得

王美蓉

新颁布的《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》比起十年前的标准变化真的挺大。倪文锦教授分别从背景、内容、特点三方面作了介绍。但令我印象深刻的是这么几点。

首先，新的课标真的做到了与时俱进。正如新课标中所言，当前职业教育已进入转型发展期，要实现由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变，由追求规模扩张向提高质量转变，由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变。面对新时代提高全体国民素质的新要求，适应新时期培养大批德才兼备技术技能人才的新需求，现行课程标准就急需改变。这次新课标的研制从启动到完成前后经历了五年时间，吸取了许多经验，借鉴了许多优秀成果，为我们身处一线的中职语文教师指明了方向，提供了指导。

其次，新的课标真的做到了面面俱到。比如课程设置上，语文课程增加中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等内容，并从体例、内容、话语体系等方面完成从教学大纲到课程标准的转换，以专题的形式组织课程内容，兼顾字、词、句、段、篇的组织形式。并且从八个方面明确了课程目标，让学生通过阅读与欣赏、表达与交流及语文综合实践等活动，在语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与几个方面都获得持续发展，自觉弘扬社会主义核心价值观，坚定文化自信，树立正确的人生理想，涵养职业精神，为适应个人终身发展和社会发展需要提供支撑。同时还研制了学业质量标准，学业质量的评价描述更为详细，让教师的教与学生的学更有目的性。同时在课程结构上，做了巨大调整。语文课程仍由三个模块组成，但每个模块均由专题构成，一共有15个专题。这些专题的安排，遵循了祖国语言文字的学习规律和技术技能人才的成长规律，依据学生身心发展特点，是以语文学科核心素养为统领，整体建构、系统设计的。虽然新版教材还没有编订出来，但看着这些内容，可以想到我们的中职语文课本一定精彩纷呈，越来越贴近我们的学生，务实又有内涵，很是令人期待。

第三，新的课标真的做到了令人难忘。在跟随着三位老师学习的过程中，我印象最深、最难忘的一个词就是语文学科核心素养。其实之前对这个词印象模模糊糊，内容更是说不全，知道个大概。通过这次学习，我对这个词有了明确的认识。知道了学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习与运用而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。语文学科核心素养主要包括语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与 4 个方面，是学生在语文学习中获得与形成的语言知识与语言能力，思维能力与思维品质，情感、态度与价值观的综合体现。语文教学围绕学科核心素养展开，而终极目的就是在学生身上使这些素养得到实现。

学习真是一件需要终身致力于的事。不停地学习才有积累，不断地学习才会更新。通过这次学习，使我原来模糊的东西变得清晰，方向感更加明确，下一步就是以此来指导自己的实践，争取使自己的教学工作也一步一步得到提升与完善，让学生们发展更好。