1、开设职业生涯规划课

职业学校虽然已经成立了职业指导中心或就业处等职能部门，但能够从一年级开始给学生开设职业生涯规划课的学校几乎没有，大多数学校开设的就业指导课也是作为德育课的组成部分，由德育教师在学生毕业前的一学期开设，很少涉及职业生涯规划内容。对学生而言，这些职业指导课程对学生的就业和创业，特别是对学生的职业发展和核心竞争力的提高影响很小，作用不大。因此，学校对学生的职业生涯规划应采用定期上课的形式，由专门的职业生涯规划教师或外聘的企业人力资源人员按照每月几节课的形式上课，讲解的内容主要是人职匹配的自我检测方法；社会各行业的就业形势、人才标准和企业信息、家庭经济情况及各种社会信息的搜集整理方法；学生综合素质和社会活动能力的拓展训练方法；求职技巧及职业生涯规划书的撰写方法等。

2、各科课堂教学渗透

职业生涯规划教育包括认知、心理、意识、知识、能力、素质等方方面面，不是某一个人、一门课、搞几个活动就能完成的，它是一种复杂的、综合的教育过程，其教育的内容和环节与各科教学都有关系。各科教师在课程中的渗透作用是很重要的，必不可少的。学生职业意识的提高、专业知识的学习、职业技能的掌握和行业信息的分析应用，离不开专业教师的教育和培养，专业训练课、专业实习课大大增强了学生的工作体验，缩短了学校与企业的距离；语文课对于提高学生的应用写作能力和表达能力，对于培养学生的人文素质起到了非常重要的作用；数学课对于培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力，工作的严谨性和一丝不苟精神至关重要；对于学生的就业意识教育、创业精神教育、职业品质教育离不开政治课教学，不仅如此，政治教师还能帮助学生正确的分析社会政治经济形势、政策法律法规，帮助学生树立正确的人生观、世界观、职业观；体育课可以开展素质拓展训练、生存能力训练、挑战极限、挑战自我，培养学生的合作意识、竞争意识，提高学生的核心竞争力。

3、构建学校职业生涯规划教育网络平台

目前大多数学校的职业生涯规划教育仅限于面对面的方式进行，或者是通过宣传栏等途径，在现今的网络时代，要充分利用学校网站进行职业生涯规划的个别指导，进行就业形势分析，进行职业决策的讨论。以QQ的方式进行职业咨询、职业问答、职业指导等。职业生涯规划应当跟上时代的步伐，按照市场需求，根据学生特点，建立专门的职业生涯规划教育网站，让学生与学生、学生与老师、学生与企业在网上进行交流和指导，这样不仅克服了时间限制，使学生在茶余饭后、课间课后24小时全天侯都能进行，而且使学生能够克服空间障碍，快速获取职业信息，找出自身不足，进行强化训练。

4、成立学校职业生涯规划教育咨询中心

目前多数学校都设有心理健康教育咨询中心，很少有学校设立职业生涯规划咨询中心。事实上学生在进行职业生涯规划时会遇到很多想不到、弄不懂的问题。很多学生不会规划，不知如何规划。少数学生不仅对自己一无所知，而且对外面的世界也一无所知，在规划时感到迷罔、不知所措，急需老师的指导。设立职业生涯规划咨询中心可以有效的解决这些问题。学校应选派有经验、有专门知识、责任心强、亲合力强而且热心肠的人担任咨询中心老师。咨询中心教师不仅要能为学生讲解生涯规划、求职信息、求职技巧等知识，而且要懂得各种职业素质和职业能力的培养训练方法，更重要的是要与企业保持联系，靠自身能为学生推荐工作。职业生涯规划咨询中心最好能与心理健康咨询中心联合起来。因为在学生就业、择业、创业时暴露出来的问题有很多是心理问题。职业生涯教育咨询中心要和学校就业处联合起来，为学校的每一个学生做一份生涯档案，档案中体现出学生的兴趣、爱好等人格资料；家庭经济条件、社会关系等经济、人事背景资料；人职匹配的职业定位、职业目标、职业理想资料；实现职业目标的训练计划、内容、时间安排等成长资料。

5、建立学校、家庭、企业三位一体的职业生涯规划指导联合体

学校的职业生涯规划指导由于受人力、财力、环境、时间、空间的限制，很多指导不到位、不规范、不具体、不全面，与学生以后的实际工作脱节。在调查中部分学生反映没有感受到学校的职业生涯规划指导，达到满意的不到20%，由此说明学校的职业生涯规划指导效率不高，作用不大。企业需要的人才是能够提前进入工作状态的人，即学生将在校所学知识与工作实践结合起来，但真正能够达到要求的学生很少。怎样才能培养出“来之能战，战之能胜”的学生，这就要求学校与企业联合起来，订单培养，半工半读，增加学生在企业的实习时间，允许学生在企业兼职，一边工作，一边学习，让学生有更多的时间了解社会、了解企业、了解职业、适应企业的工作要求、工作环境。同时，学校职业生涯指导中应与企业人力资源部门加强合作，加强联系，聘请企业人力资源部门的工作人员，为学生进行职业生涯规划指导。这也符合我国的传统文化。学校职业生涯规划工作应加强同学生家长联系，记录好学生家庭成员从事的各种职业，以便学生就业时求得家长的帮助。同时也应加强与社会各界尤其是企业的联系，成立学校、家庭、企业三位一体的职业生涯指导联合体，为学生将来就业提供一个大的就业网络，为学生的职业生涯发展提供基本的保障。