我校部分教师参加太原市清徐县第五届教师个人课题中期培训
11月20日上午,我校米志刚、王淑敏、张晓静、岳坤老师参加了太原市清徐县第五届教师个人课题中期培训。会上,太原市教研科研中心科研室岳亮萍通报了太原市教师个人课题立项结果,我县上报太原市个人课题85项,立项37项。
我校石国红老师的课题《翻转课堂在中职<基础会计>教学中的应用研究》在太原市立项,梁嫄老师的课题《ITMC电子商务沙盘在中职电子商务专业实践教学中的应用》、岳坤老师的课题《提升中职会计教学有效性策略的研究》、王淑敏老师的课题《ERP沙盘模拟在中职会计教学中应用的研究》、张晓静老师的课题《优化中职经济法教学的研究》在清徐县立项。
现在我校有一个国家级子课题在研、两个太原市一般规划课题在研、五个太原市个人课题已结题、一个太原市个人课题在研、二十四个清徐县个人课题已结题、五个清徐县教师个人课题在研。
岳亮萍老师通报了本次课题的主要亮点:
1.选题立意好,有创新,切入点小、巧,适宜开展个人课题研究。
2.方案论述规范化程度提高,教师研究意识在不断增强。
(1)课题研究人员能围绕研究主题阅读相关文章,夯实理论基础,使研究有较强的理论指导性。
(2)多数课题申报书要素齐全,课题名称表述大多符合要求,研究范围恰当。
(3)课题意义论证充分,多数能从研究背景、现状、意义三方面论证,问题描述清晰,核心概念界定准确。
(4)部分方案逻辑严密,整体上研究思路比较清晰,研究内容具体,可行性较强,研究方法适当。
(5)课题研究预期成果能够较全面地反映课题研究预期成果,有一定的新意。
主要问题:
1.部分申报教师科研态度不端正,抄袭现象仍然比较突出。
2.部分课题审题不清,研究目标、内容空泛,措施不具体,缺乏可操作性。
3.部分课题方案研究方法、预期成果撰写不科学,也有的表述过于简单。
4.部分课题参考文献格式不规范,文献内容与研究主题关联度不大。
我们以后在课题申报中要注意以上问题。
本次中期报告主要为撰写一份教育教学案例,会上岳亮萍老师从五个方面讲了如何撰写教育教学案例:
(一)什么是教育教学案例
(二)教育教学案例的基本特征
(三)教育教学案例的基本结构
(四)教育教学案例与其它文体的比较
(五)写好教育案例的几点建议