附件1  

山西省第六届中等职业学校 “文明风采”竞赛方案

一、参赛资格

本次竞赛的参赛主体为2014年各类中等职业教育在校生，参赛作品一律不退稿，请备份保留底稿、电子稿。参加全省复赛作品的处理权归省竞赛组委会，参赛作品有关肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的法律责任，由参赛者自行解决。各市教育局职教科负责审查参赛人是否为中职在校生，学校重点审查作品是否抄袭，省竞赛组委会一旦发现参赛人资格和参赛作品不符合要求将取消参赛人获奖资格。

二、校级初赛

（一）宣传发动。各参赛学校应积极地做好宣传发动工作，并开展以“文明风采”竞赛为主题的多种形式德育实践活动。落实“重在参与”和“重结果、更重过程”的德育实践活动要求，采取能增强学生、教师参加竞赛积极性的具体措施，通过“人人参与、班班比赛、学校选拔”的形式，推动“文明风采”竞赛活动的健康发展。

（二）总结和建立激励机制。参赛学校应在校级初赛的基础上认真总结，围绕竞赛开展的组织过程、作品数量、德育效果、师生反映、经验体会等内容不断提高作品水平，重视指导教师在竞赛活动中的作用并建立适应本校的激励机制。

三、全省复赛

（一）报名参赛。

各参赛学校通过校级初赛评选出一等奖作品报送“全省文明风采组委会”参加复赛，一等奖作品数量不得超过所有参赛学生数量20%（报送总数不超过30份），超出比例报送作品将做无效作品处理。“全省文明风采组委会”将对全省参赛作品组织评委会，分项目进行初评、终评。推荐参加省级复赛的作品不收取费用，各校也不得以此为名向学生收取任何费用。

（二）作品要求。

1、填写评选签单。为便于复赛、决赛评委会多轮评审，每件参赛作品须附一份《文明风采参赛作品评选签单》（见附件3）。每件作品在首页前粘贴或钉装评选签单；摄影类作品照片必须洗印，评选签单贴于照片后；FLASH动漫类、展示类（书画和手工类作品的制作过程）按参赛项目分别刻光盘（每张光盘只能有一个作品）。评选签单装在光盘袋中，并在光盘上写清校名、参赛项目和参赛作品名称。(报送参赛作品需在《文明风采参赛作品评选签单》上填写校级初赛意见)

2、建立校级竞赛作品数据库。参赛学校根据参加竞赛的项目建立电子数据库。数据库必须严格按照（附件4）项目格式使用EXCEL制作。学校名称按教育部门审批的全名填写，一校多名的统一用一个；学生姓名除动画类、展示类比赛可填2-3名外，其余各项只能填1名学生；指导教师姓名除动漫类比赛和展示类比赛可填2名外，其余各项只能填一个。

3、评选校级奖项。各校可根据具体情况组织评委、制定作品评选办法，在此基础上评选出一、二、三等奖及优秀奖，其中一等奖的比例不得超过参赛学生总数的20%。获奖奖项须在《山西省“文明风采”竞赛参赛作品评选签单》（附件3）和《山西省“文明风采”竞赛参赛作品数据库》（附件4）中标注，比例不符合要求或未做标注的作品视作无效作品。

（三）报送要求。

1、报送本校参赛工作总结（电子稿）。

2、报送校级初赛的作品数据库（电子稿）。

3、报送参加省级复赛的作品数据库（电子稿）。

各参赛学校将校级初赛的一等奖作品按项目分别封装，填写《推荐参加省级复赛作品封装单》（附件5）于2014年3 月 20 日前报“全省文明风采组委会”。

各类报送作品要求如下：

电子稿每份文章正文使用宋体、四号字体，题目使用三号字体，并标注学生姓名、作品名称、学校名称、指导教师和参赛种类。各校按照参赛项目分别建立子文件夹，例如“雷锋精神永存”，然后总文件夹名称为各校名称，例如“太原市XX学校-征文作品”。

以上内容同时报送“全省文明风采组委会”（ 指定电子邮箱sxjky@sogou.com）和所属市教育局职教部门（省属学校直接报送“全省文明风采组委会”）。

（四）复赛奖项

1、学生奖：每项设一、二、三等奖。“职业礼仪”表演和“中华才艺”演艺中的集体项目为集体奖，表演人数不限，按获奖等级发集体奖。其他比赛为个人项目，动漫类参赛作品可2-3人合作，其他个人项目每份参赛作品限1人。

2、指导教师奖：指导教师奖颁发给获得学生作品一等奖的指导教师。一位指导教师在一类比赛中只能获得一次奖励。动漫设计类、展演类作品每份参赛作品的指导教师限2名，其他类每份参赛作品的指导教师限1名。

3、优秀组织奖：表彰对象为市级教育主管部门和组织工作出色的参赛学校。省竞赛组委会根据各市（校）组织情况、各市（校）学校初赛情况（所有参加校级初赛的作品数据库）以及各市（校）参加全省复赛作品数量、获奖情况进行评选。

4、组织奖：表彰对象为组织工作较出色的参赛学校。省竞赛组委会根据各校初赛情况（参加校级初赛的作品数据库）、各校参加全省作品数量、质量及在组织参加竞赛中取得的德育工作实效进行评选。

5、优秀组织工作者：表彰对象为省级竞赛活动相关工作人员及获得优秀组织奖单位的竞赛活动相关工作人员。

（五）表彰和经验交流。省竞赛组委会将在全省第八届技能大赛表彰大会上对获奖学生、学校和单位进行表彰，交流通过德育实践活动加强德育工作的经验，并在全省第八届技能大赛闭幕式上选拔部分优秀作品利用PPT、视频等形式进行现场展示。

    四、全国决赛

在校级初赛、省级复赛的基础上，省竞赛组委会将推荐部分获得一等奖的作品参加全国决赛，同时上报获得指导教师奖、优秀组织奖和组织奖的个人和单位参加全国相关奖项评选。

附件2

山西省第六届中等职业学校 “文明风采”竞赛

参赛作品要求

一、征文类（3项）

围绕“我的梦·中国梦”、“雷锋精神永在”、“创业之星”等主题，具体题目可自拟，体裁不限，字数控制在2000字以内。 

“我的梦·中国梦”征文赛项：引导学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，深刻领会每个个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。参赛作品要写出对“中国梦”的理解，结合个人的理想和追求，表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。 

“雷锋精神永在”征文赛项：引导学生深入理解雷锋精神的时代内涵和精髓，学习雷锋和身边先进人物，争做新时代雷锋精神的践行者。参赛作品可从自己参与学雷锋活动的实际行动说起，表达出对弘扬雷锋精神的体会和感受；也可结合身边的好人好事，谈对新时期雷锋精神的理解和感悟。   

“创业之星”征文赛项：通过组织开展在校学生采访创业有成毕业生的活动，宣传“以创业带动就业”的先进典型，让中职生增强创业意识、树立创业信心，引导学生感悟成才之路。参赛作品要选材真实，内容应表现出创业者的奋斗历程、创业精神和对社会的回报，突出采访者的感悟等。可由个人完成，也可由2～3名学生合作完成。

（二）职业生涯规划类（1项） 

“职业生涯规划”设计比赛： 将职业生涯规划德育课程教学与活动有机结合，加强以职业意识、职业理想、职业道德和成才观、就业观、创业观为主要内涵的职业生涯教育，引导学生认清自己是全面建成小康社会的生力军，树立信心、努力学习，为职业生涯发展打下良好基础。参赛作品要重点呈现出以准备从事职业的要求为标准，提高自身职业能力的计划和具体措施，目标明确、措施可行。字数控制在2000字以内。 

（三）摄影和微电影类（3项）

 包括“最美中国”、“我身边的正能量”、“劳动者神采”为主题的摄影或微电影赛项。可选择参加摄影或微电影项目之一，也可同时参加两类项目。  摄影要求以单幅照片形式参赛，彩色、黑白和数码激光输出图片等均可，可以使用画图软件等对照片的尺寸、对比、明暗、色彩进行调整。数字文件、反转片、底片、电脑合成照片不得参赛。比赛照片规格5～10英寸；宽幅底片记录照片边长为10英寸。  微电影要求以视频方式围绕主题讲述故事、宣传相关理念。时长在10分钟以内，可以为小电影、纪录短片、视频剪辑、公益广告等形式。参赛者拥有所提交作品版权或得到授权，作品不涉及任何版权纠纷。            

“最美中国”赛项：引导学生发现祖国之美，表达美在山川、美在文化、美在历史等，学会感受美、欣赏美、理解美、创造美，提升学生热爱祖国，建设美丽中国的自觉性和责任感。参赛作品要求表现人与自然的和谐美，体现科学发展的和谐美，表达对美好家园、美丽中国的欣赏和热爱。  

“我身边的正能量”赛项：引导学生发现自己身边释放正能量的人和事，传播典型，放大正能量，同时教育感化自己。参赛作品要求通过画面呈现出身边的积极健康、催人奋进的正能量。 

“劳动者神采”赛项：引导学生欣赏劳动者的专业精神，体会劳动的幸福，感悟劳动的美。参赛作品要求展现出对劳动和劳动者的欣赏和赞美，对劳动创造幸福生活的诠释。

（四）动漫设计类（3项） 

包括“生态文明”、“生命·安全”“荣与辱”为主题的动漫设计比赛。要求主题清晰，内涵丰富，使用Flash制作，swf格式输出，载体为光盘，每个作品原则上不超过10M（源文件大小不限），作品时间不超过3分钟。本赛项可由2～3名学生合作参赛。 

“生态文明”赛项：引导学生充分认识保护环境，建设生态文明的重要意义。参赛作品要表达出对生态文明的理解和向往。

“生命·安全”赛项：引导学生树立安全意识、懂得珍爱生命。参赛作品可结合安全教育、预防艾滋病、毒品预防等专题教育内容。 

“荣与辱”赛项：引导学生加深对社会主义荣辱观的理解，引导学生自觉践行社会主义荣辱观。参赛作品要体现出弘扬真善美、贬斥假恶丑的理念。

（五）展演类（3项） 

包括“诚行天下”演讲比赛、“职业素养”展示比赛、“中华才艺”表演比赛。 

“诚行天下”演讲赛项：通过演讲宣传身边有关诚信的生动事例，引导学生理解诚信、敬业为重点的职业道德要求，倡导爱国、敬业、诚信、友善，培育和践行社会主义核心价值观。要求观点正确，表达流畅，普通话标准、清晰，感情真挚，仪表得体。 

“职业素养”展示赛项：引导学生有意识地完成从“学校人”向“职业人”的转换，有针对性地强化职业素养训练，养成良好的职业行为习惯和工作作风。参赛形式包括两种，一种是个人项目，由1～2人参加，另一种是集体项目，由3人以上参加。内容可涵盖职业道德、职业礼仪、职业形象等，展示应生动活泼，富有青春活力、时代精神，表达出对职业的热爱，能让人感受职业素养的美。

“中华才艺”表演赛项：以文化艺术形式展示中职学 生的精神风貌，引导学生提高文化艺术素养，发挥职业教育在传承传统文化中的独特优势。参赛形式包括两种，一种是个人项目，由1～2人参加，另一种是集体项目，由3人以上参加。表演形式不限，朗诵、声乐、器乐、舞蹈、戏曲、书法、绘画以及杂技、魔术、武术、曲艺等皆可。主题积极向上，体现中职学生特点。    

附件3

山西省“文明风采”竞赛参赛作品评选签单

（由学校印制，并填写前七行。作品编号和复赛意见一栏由省级复赛组委会填写）

附件5

推荐参加省级复赛作品封装单

（由学校印制，并填写全部内容）

注：附件5请贴在每项参赛作品集中封装的封装袋外面。