为了进一步提高学校的管理水平，学校决定在加强“联班联生”工作的基础上，全面实施德育工作导师制度，以此强化行政领导与班级、教职工与学生联系的实效性，以德育教育为总抓手，及时发现、及时化解学生的思想问题，现制定具体方案如下：

一、指导思想及行动目标

 “联班联生”工作及德育导师工作制要坚持以生为本的理念，以强化服务为宗旨，全面提升服务学生的水平，加强教师与学生的联系，着力解决班级管理、学生管理中存在的问题。教师在“联班联生”工作中应着重开展德育教育，发挥导师的作用，全面关注学生成长的过程，培养良好的个性品质，推动学校整体工作上台阶、上水平。

 二、基本内容及主要任务

“联班联生”工作及德育导师工作制以“行政领导联系班级、教职工联系学生”为主，行政领导和教职工要分别结合工作实际，明确任务，落实措施，在学校形成“人人抓育人，个个促成长”的良好氛围，使全体教职工受教育、管理效能有增强、师生关系更和谐。

（一）行政领导联系班级：

每个行政领导成员联系1-2个班级。主要任务有：

1、掌握情况。了解班级学情，洞察班级特点。

2、协助工作。与班主任沟通协商，确立或改进班级工作思路，确定或修订奋斗目标；并根据班级的实际情况和班主任工作需要，诸如特殊学生教育、教学水平提升、培养学生文明行为养成，加强家校联系、专项活动实施等，参与班级的管理全过程。

3、指导方法。根据班级工作的实际情况，经常与班主任交流讨论，开展必要的班级工作方法研讨会，对受导学生的心理、生理、身体健康等状况进行每月分析对照。行政领导应定期深入班级，了解情况、破解难题、化解矛盾，行政领导每个月入班不少于4次。（班会时，因公外出则自抽时间进班。）

4、促进管理。根据班级实际，确立科学完备的联系计划，并着力于积极实施，努力推进班级和谐进步和特色发展。

5、相互交流。根据联班联生情况每周周例会进行交流汇报，做好记录。

（二）教职工联系学生及德育工作导师制要求：

按学校安排的名单联系学生，对每项活动进行记录，并认真填写《联班联生及德育导师工作手册》主要任务有：

1、倾听学生心声。通过与受导学生家长沟通，全面了解受导学生的思想动态，细致掌握受导学生的各方面情况，建立学生德育档案制度，内容包括：学生家庭及社会关系详细情况；学生的个性心理特征、行为习惯、道德素养、兴趣爱好的一般状况；学生心理、生理、身体健康状况；要对学生每月的表现进行分析对照。

2、疏导学生心理。为受导学生提供心理咨询，通过面谈、书信、周记、电子信箱等方式进行辅导，受导学生及时向导师汇报生活学习情况，并记录辅导内容。每月由学生处组织，联班领导、班主任负责集中班级导师进行个案分析，必要时对重点案例进行集体会诊，提出解决办法。

3、指导德育方法。对所联系的学生开展学习方法、交往处事方法及生活方面其它方法上的指导，做学生的成长导师；经常开展恳谈活动，尊重信任所联系的学生，与学生真诚沟通，帮助学生打开心结，并做好德育导师谈心记录，导师每月参加班会至少2次，并做好班会记录。

4、深入学生家庭。每学期与受导学生家长至少沟通2次。每学期由联班领导、班主任带领联班教师深入特殊学生家庭进行家访或互帮互助（每学期至少两次），并做好每次家访情况的记录工作，真正实现家长联络制度。做好受导学生及家庭情况登记表的档案整理工作。

5、化解学生矛盾。深入掌握学生间矛盾冲突情况，对倾向性的问题要早了解、早介入，并耐心说理、细心监督、及时化解，防止矛盾扩大、激化。对与受导学生有关的突发事件要有正确的认识、分析和处理等一系列过程，杜绝此类事件的再次发生，德育导师利用每周班会时间进班与学生交流，同班主任共同承担教育责任。

6、促进学生进步。根据所联系的待进生实际，确立科学完备的联系计划，并着力于积极实施，组织受导学生开展特色活动，发挥自身优势，培养学生特长，指导学生课外、周末和节假日活动。帮助学生在德智体美劳等方面全面进步。
    7、及时做好总结。全面开展联班联生德育工作总结会，每学期做好德育导师学期工作小结。

三、考核办法

为将此项工作落实到实处，把“联班联生”列入教职工年终考核中，具体由督查考核组负责。考核采用百分制，具体考核办法如下：

1、入班次数，每缺一次扣0.5分。

2、笔记每缺一次扣0.5分。

3、与家长沟通次数每少一次扣0.5分。

4、因工作不到位，受到警告以上处分每人每次扣1分。

5、导师应建立健全的学生德育档案，详尽填写《联生联班与德育工作手册》，按照填写情况计分。

6、导师应积极参与由学生处组织的个案分析会，无故缺到一次扣1分。

7、导师要积极开展对个别受导学生的家访工作并做好记录，每缺一项扣1分。

8、考核以查阅资料为主和调查走访相结合。

9、其它扣分事项根据考核组检查情况确定。

10、《联生联班与德育工作手册》每学期不定期调阅，由学生处与团委考核其中德育部分，并将结果移送督查考核办公室。

11、每个年度结束后，根据考核结果，评选若干“优秀德育导师”、“联生联班先进个人”，并进行奖励。

四、几点要求：

（一）提高认识，明确责任。“联班联生”工作，是我校落实全员育人、全方位育人、全过程育人的重大举措，更是我校管理下沉的具体表现，全体教职工一定要充分认识此项工作的重要性，认真落实，抓出成效。

（二）加强督查，落实措施。要坚持长效性和实效性原则，分层次制订实施细则和评价标准，坚持每学期初启动，期中督查，期末考核，并将考核结果与奖、评、聘挂钩，确保此项活动的连续性和实效性。